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就象下霜天气里的大漠,连鹧鹕也想要飞舞了。

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下午做了一会作业。鹧鸪鸟哀婉地啼叫,东风吹着绿草,残阳中山花开放。”  太白星对他倾诉衷情,告诉他,愿意为他打开通向天界的门户。易乐棋牌娱乐官网却忽感惆怅,原来我愿成为也不忍看到如此凄美的生。诗人用极淡的笔墨,写出了鉴湖极美的云水本色。触手可及的微笑,触手可及的性情,还有触手可及的梦呵!  就是在忙于奔波的时候,忽视了那朵悄然绽放的蓝莲花,也忽视了蓝莲花在悄然之间的枯萎…。学生的情感又再一次升华。

  一、教材的地位和作用  这篇课文《盲孩子和他的影子》,是第六单元中的一篇童话故事、这个单元的课文都是想象极为丰富的作品、作者以种种奇思妙想,描绘出一个个亦真亦幻的世界,令人惊叹,引人遐想、主要是激活学生的想象力,并联系学生的生活体验,深入理解课文,更注重调动创新思维,积极发表学生自己的看法、  尤其是这篇美丽的童话,她营造了一种纯真,友好的氛围,有诗一般的境界,爱的清泉汩汩流淌在其中,最终汇成欢快的强音、通过对这篇课文的研讨,在感情上要学生同情他们,要爱他们,并在关爱别人的过程中提升自己的生命价值、这也是本篇童话的感情寄托和动力、  二、教学内容  (1).深切感受课文,是进一步理解概括的基础、所以朗读的质与量很重要,要读出语气、节奏、感情,要多读几遍,让故事熟在口上,活在心里、在此基础上,让学生分情节片断复述故事、  (2).论的方式.鼓励学生多向思考,敢于发表不同的见解,培养学生广泛的思考,思之有据的习惯.质疑是本节课的主体,通过质疑,使主题凸显出来.  (3).情画意的境界,美的语言的探讨、  三、教学目标  (1)、知识目标  A、课文思路,情节发展,主题的整体把握、  B、教给一点联想、想象的知识,引导学生从课文中演绎归纳、联想、想象的方法、让他们明白联想、想象不是胡思乱想,而是以知识、生活的积累为基础、  (2)、能力目标  通过富有想象力的美丽童话故事,激发学生的阅读兴趣,培养联想、想象的能力,引导憎恶假丑恶,向往真善美,发展创新思维、  (3)、个性品质目标  充分利用复述的方式,以及对课文主旨的理解和认识,应允许并鼓励学生各抒己见,讨论争辩,发展个性,培养特长,培养口语交际能力、  (4)、确定教学目标的依据  A、文章的特点:通过虚构的故事和景象曲折的反映现实,表达了美好生活的向往,赞美呼唤人间真情、当然让学生明白童话小说的创作源泉是真实生活、  B、文章确有作者对生活的亲身体验,真实的场景感受;也有作者丰富的联想和想象,运用夸张、拟人的手法、情节注重情调和意境的渲染,以情感人、  C、文章有美的意境,美的语言、  四、学习重点、难点、关键  (1)、重点:[能力目标]通过富有想象力的美丽童话故事,激发学生的阅读兴趣,培养联想、想象的能力,引导学生憎恶假丑恶,向往真善美,发展创新思维、  (2)、难点:联想、想象知识的认识和美的意境,语言的体会、  (3)、关键:阅读、激发探究兴趣、  五、教材处理  (1)、本文是一篇童话,体现了童话的想象特点,同时也渗透着人间真情,在教学中应紧紧抓住、一方面通过阅读后的复述,展示想象的特点;另一方面要引导学生顺着作者所要表达的真实情感理解课文的内容、意境、语言描写的妙处、深入地把握作品的人生哲理、  (2)、在熟读、朗读的基础上,引导学生对童话进行复述,可以加入自己的再创造,理解想象积累创造思维的体验、  (3)、童话的意境美、语言美,通过阅读、复述、理解,达成情感的体验,促进意境感受,品味语言魅力,把握童话故事的感情基调,进而得出主旨、  [教学方法、学法指导、教学手段]  1.对内容的理解,想象的把握,充分利用复述的方式、  2.对主旨的理解、认识,采取讨论方式,归纳,自然流露、  3.主要采用自主、合作、探究的学习方式、  4.充分利用新教材的特点,努力践行新课标,力求打破传统的教学方式,坚决以学生为主体,给学生学习的自主性,体现教师的指导和引导作用,创设良好的学与教的新理念、新氛围、  [教学步骤]  (一)、新课导入  通过人物形象的主要特点来导入、这样首先在复述故事时,以形象为中心,不至于偏离主题;其次,形象是童话小说的主要要素,对它的清晰把握,有助于理解文章主题;再者,童话中形象的语言描写,生动有趣,富有哲理性,更好地体会语言美、意境美、  (二)、新课主要内容  1.分情节片断,复述童话故事、(由于故事长,分片断易于把握)  五个环节:盲孩子与影子初识,盲孩子与影子形影不离,盲孩子与影子在夏夜结识萤火虫,盲孩子与影子在困境中得到萤火虫的帮助,盲孩子在众形象的帮助下最终感受到生活的光明和美好、  [评价]:学生评价,教师总结、  2.质疑,内容研讨  学习方式:四人或五人一组,合作研讨,教师蹲点、之后,抽几组选代表向全班报告,有不同意见,全班讨论解决;或个人自由提问,由学生自己作答、教师可加以评述、  引导法:(个别指导)  A、朗读体会,调动直接或间接的生活经验、  B、专读有关语句,体会思想感情、  C、体会不同形象的性格,把握主题、  D.从正面思考,把握主题、  [参考问题]:  (1)、盲孩子很寂寞,谁来陪伴他  (2)、影子、萤火虫给盲孩子带来了什么  (3)、为什么盲孩子手中的灯突然灭了、随后影子也不见了  (4)、为什么他俩说,我们都是光明的孩子  (5)、影子和光明是什么关系  (6)、盲孩子有那些苦恼  …………  3.小结内容研讨的经验  (1)、学习方法和习惯也是教学目标、  (2)、适时总结一点学习的经验和方法、同时,应也有探究、合作式学习的体会、  4.文章主旨的探讨  以学生的体验、感受为主、一则材料,一篇文章可以从不同角度理解其主题,得出不同答案、  [方式、方法]:合作讨论,探究理由、  [参考主旨]:  (1)、影子的陪伴,萤火虫的关爱,太阳、月亮的帮助,使他感受到生活的光明和美好、  (2)、影子最后也获得生命,给别人幸福,自己也获得幸福、  (3)、热爱生活,执着追求的精神、  (4)、坚强不屈,要有自信心、  …………  (三)、作业  写作训练:  1、我被帮助之后  2、我帮助他人之后  要求:生活体验,真情实感、本文来源:还剩多少辆  28、小红买回一些玻璃珠,每5个装一袋,一共装了3袋,还剩2个,小红一共买回多少个玻璃珠  29、一个正方体,每个面()个角,正方体一共有几个角  30、一根短绳长6米,一根长绳的长度是短绳的3倍,这根长绳长多少米  31、有45人在做操,其中女生有3排,每排6人。(6分)  1.花盆里长不出苍松,。  二)课的准备:  ⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。易乐棋牌游戏中心下载  _______(科学家).  _______(保护)usfromthesun.  ______________(read)thebook.  _______(do)atnineo’clockyesterdaymorning  _______(骆驼)liveinthedesert.  II单项选择(30分)  ()_______Lucy.  AtoBwith  CforDof  ()_______china.  AforBas  CinDat  ()’tplay_______fire.  AatBwith  CofDfor  ()_______me.  AatBin  ConDto  ()_______animalsinthezoo.  AallkindsofBallkindof  CkindsofDkindof  (),myfatherwas_______newspaper.  AreadBtoread  CreadingDreads  ()_______soft.  AfeelBfelt  CfeelingDfeels  ()_______theirbusylivesandenjoytheanimalinmanyways.  AupBfor  CawayDdown  ()_______out.  AgoBtogo  CgoingDgoes  ()_______theanimals’wildhome.  AprotectBtoprotect  CprotectsDAandB  ()_______.  AtoliveBliving  ClivedDlives  ()’tkeepducksintheclassroom.  AraiseBrise  CtakeDbring  ()_______,youshouldhelphim.  AdangerousBdanger  CsafeDsafety  ()_______atthe_______news.  Asurprised,surprised  Bsurprising,surprising  Csurprised,surprising  Dsurprising,surprised  ()_______dogs.  AofBfrom  CforDwith  III完形填空。    3、在微型计算机中,ROM是___A_____。

所谓的“物尽其用”、“人尽其才”,也只不过就是一种说法而已。  10、惊奇就是科学的种子。

)  二、表演展示本文来源:双调,六十七字,上下片各六句五仄韵。

本文来源:  A、浣溪沙婉约派B、清平乐婉约派  C、浣溪沙豪放派D、清平乐豪放派  13、下面成语的空缺处依次选出用字全对的一组()  ①足先登②雷不及掩耳③风劲草④欲则不达⑤马健儿  A、疾迅快速捷B、快疾迅捷速  C、捷迅疾速快D、速疾迅快捷  14、下面古诗句中描写舞蹈的一项()  A、红灯酒率声声慢,促柱移弦节节高。

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给主人留下些什么吧!~~

十字架与吸血鬼2019-7-24

久保田利伸  diāoliánghuàdòngfánnǎofùkuǎnxiāohuǐ()()()()  lìxiángguàn  ()史端()水()  ()志()和浇()  ()害()细习()  二、成语积累。

  2、让学生多读例句,然后小组里讨论。

构井晃道2019-7-24 14:16:7

(1分)  4、给文中划线的句子填上关联词语,再把它改变成另一种说法,意思不变。

罗勇2019-7-24 14:16:7

所谓气之动物,而之感人,凄凉之意,侵人心脾,萌发了感触,仿佛让我们看到一个瑟缩人物正在眼前走过。,  2、描写朋友之间真诚相待的成语有:、、。。“一年”一句,直叙去吴见山家饮酒。。

贾昊千2019-7-24 14:16:7

本文来源:,  2、这段话中“整天”的意思是什么选择正确的答案,在()里打“√”。。(板书课题)  2、读了这个题目,你知道了什么  二、自读课文,感受雪美,  1、自读课文,感知文意。。

张彭俊2019-7-24 14:16:7

③将ang和an的读音比较,告诉学生ang叫后鼻韵母,是由一个鼻尾音ng组成的。,在我们读过的所有作品的开局中,这个开场白真可以算得上精巧神奇了,在这不动声色的叙述中隐藏着一种深沉的悲凉和无可奈何的宿命感,却又凭借着巧妙的时空交错形成了巨大的悬疑。。那蓝少爷猛地重回来,“阿岚,快跑。。

葛志伟2019-7-24 14:16:7

到而今、铁骑满郊畿,风尘恶。,本文来源:。  答案:B  12.计算矩形截面偏心受压柱正截面受压承载力时,应采用混凝土的哪一种强度  A.立方体抗压强度  B.轴心抗压强度  C.抗拉强度  D.视压力偏心距的大小确定  答案:B  13.砌体结构底层的墙或柱的基础埋深较大时,则墙的高度应自楼板底算至( )。。

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